• 中國建筑史(下)(自主模式)

    自主模式 國家級精品 歷史學科 藝術·設計學科
    王貴祥
    • 王貴祥教授 清華大學建筑學院
    • $可隨時加入
    • g21萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 數千年的中國歷史上,曾出現了很多偉大的城市,漢長安、北魏洛陽、隋唐長安和洛陽、北宋開封、元大都,都是當時世界上最繁華的大都市。這些城市雖已星光黯淡,卻留下了一座座優美壯麗的建筑杰作,令人嘆為觀止。中國的宮殿、宗教建筑、佛塔、陵寢和園林等建筑類型,無論建造技術還是美學追求,都達到了很高的水平。中國古代的建筑有著自成體系的一套營造方法,以木結構為主,也有不少磚石結構的佛塔和陵寢。歷史上建造了大量宮殿建筑,北京故宮是現存世界上最大宮殿建筑群。自南北朝至唐,出現了大批佛教寺院與石窟寺。南北朝以來各地建造的磚石塔,也使中國磚石建筑達到很高水平。唐、遼、宋、金時期留下了一大批宗教建筑遺存,包括大型殿堂,多層樓閣,與高度達67米的高層木塔。明清時期壇壝、祠廟、陵墓與民居,有了高度發展,北京天壇,曲阜孔廟、明十三陵,北京四合院等,是這一時期重要建筑實例。北京頤和園、承德避暑山莊是古代皇家園林代表,明清私家園林則是數千年中國園林藝術的結晶。宋《營造法式》和清《工部工程做法則例》是中國官式建筑兩部重要文本,對于理解中國建筑有著重要的意義。課程資料中也將包括這兩部著作的電子版。

    章節9 元明時期的城市與建筑 上 10 元明時期的城市與建筑 下 11 清代建筑概述與紫禁城 12 城鄉生活與建筑類型 13 清代建筑技術與藝術 14 明清時期古典園林 15 中國傳統民居建筑 16 中國多民族的建筑 期末考試

  • 中國建筑史(上)(自主模式)

    自主模式 國家級精品 歷史學科 藝術·設計學科
    王貴祥
    • 王貴祥 教授 清華大學建筑學院
    • $可隨時加入
    • g21萬人
    • 7課件全部開放

    簡介數千年的中國歷史上,曾出現了很多偉大的城市,漢長安、北魏洛陽、隋唐長安和洛陽、北宋開封、元大都,都是當時世界上最繁華的大都市。這些城市雖已星光黯淡,卻留下了一座座優美壯麗的建筑杰作,令人嘆為觀止。中國的宮殿、宗教建筑、佛塔、陵寢和園林等建筑類型,無論建造技術還是美學追求,都達到了很高的水平。中國古代的建筑有著自成體系的一套營造方法,以木結構為主,也有不少磚石結構的佛塔和陵寢。歷史上建造了大量宮殿建筑,北京故宮是現存世界上最大宮殿建筑群。自南北朝至唐,出現了大批佛教寺院與石窟寺。南北朝以來各地建造的磚石塔,也使中國磚石建筑達到很高水平。唐、遼、宋、金時期留下了一大批宗教建筑遺存,包括大型殿堂,多層樓閣,與高度達67米的高層木塔。明清時期壇壝、祠廟、陵墓與民居,有了高度發展,北京天壇,曲阜孔廟、明十三陵,北京四合院等,是這一時期重要建筑實例。北京頤和園、承德避暑山莊是古代皇家園林代表,明清私家園林則是數千年中國園林藝術的結晶。宋《營造法式》和清《工部工程做法則例》是中國官式建筑兩部重要文本,對于理解中國建筑有著重要的意義。課程資料中也將包括這兩部著作的電子版。

    章節1 中國建筑概說 2 史前至秦漢時期的中國建筑 3 三國兩晉南北朝時期的中國建筑 4 隋唐時期的城市住宅宮殿與園林 5 隋唐時期的建筑遺存,建筑藝術與技術 6 五代兩宋遼金時期的城市,宮殿與苑囿 7 五代兩宋遼金木構建筑遺存 8 兩宋遼金時期的佛塔,《營造法式》與小結 中國建筑史(上)結課考試

  • 不朽的藝術:走進大師與經典(自主模式)

    自主模式 國家級精品 歷史學科 藝術·設計學科
    肖鷹
    • 肖鷹教授 清華大學哲學系
    • $可隨時加入
    • g14.6萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 本課程在藝術史、美學理論、思想史和文化史的交叉融合的基礎上,通過對經典藝術作品的比較和分析,幫助學生系統了解中西藝術史的發展和特點,梳理中西藝術的藝術觀點和美學理論。在課程安排上,抓住重點,以點帶面,尤其注重處理中國和西方、傳統與現代的對比,力求使學生不同藝術形態的轉換有完整的認識。其目的最終落于教學的出發點,即提高學生的審美判斷力、欣賞力,涵養藝術趣味,培養具有人文情懷的專業人才。 課程主要內容教學: 第一講 藝術概說:問題與方法 第二講 偶像的黎明:無名大師的杰作 第三講 美的神化創作:從荷馬到菲迪亞斯 第四講 威嚴與神明:從青銅器到漢畫 第五講 深情與風流:王羲之和顧愷之 第六講 豪放與超逸:張旭和吳道子 第七講 神圣與肉身:喬托和揚·凡·艾克 第八講 肉身的神圣:從達芬奇到提香 第九講 自然與人性:魯本斯、普桑和倫勃朗 第十講 氣韻與品格:從王維到倪瓚 第十一講 狂者與戲謔:狂人徐渭 第十二講 古典的轉進:從大衛到庫爾貝 第十三講 激情的曠野:康斯坦布爾和透納 第十四講 體驗與關照:梵高和塞尚 第十五講 無邊的藝術:從杜尚到沃霍爾

    章節第一講:藝術概說:問題與方法 第二講:偶像的黎明:無名大師的杰作 第三講:美的神話創作:從荷馬到菲迪亞斯 第四講: 威嚴與神明:從青銅器到漢畫 第五講:沉痛與超越:魏晉書畫大師 第六講:豪放與超逸:張旭和吳道子 第七講:神圣的肉身:喬托與揚·凡·艾克 第八講:輝煌的神圣:從達芬奇到提香 第九講: 自然與人性:魯本斯、普桑和倫勃朗 第十講: 氣韻與品格:宋元山水畫 第十一講: 個性與戲謔:狂人徐渭 第十二講:古典的轉進:從大衛到庫爾貝 第十三講:浪漫主義的詩哲與繪畫 第十四講:體驗與觀照:梵高與塞尚 第十五講: 無邊的藝術:從杜尚到沃霍爾 期末考試

  • 不朽的藝術:走進大師與經典(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 藝術·設計學科
    肖鷹
    • 肖鷹教授 清華大學哲學系
    • $
    • g14.6萬人
    • V3小時/周

    簡介 【國家精品課】本課程在藝術史、美學理論、思想史和文化史的交叉融合的基礎上,通過對經典藝術作品的比較和分析,幫助學生系統了解中西藝術史的發展和特點,梳理中西藝術的藝術觀點和美學理論。在課程安排上,抓住重點,以點帶面,尤其注重處理中國和西方、傳統與現代的對比,力求使學生不同藝術形態的轉換有完整的認識。其目的最終落于教學的出發點,即提高學生的審美判斷力、欣賞力,涵養藝術趣味,培養具有人文情懷的專業人才。

    章節第一講:藝術概說:問題與方法 第二講:偶像的黎明:無名大師的杰作 第三講:美的神話創作:從荷馬到菲迪亞斯 第四講: 威嚴與神明:從青銅器到漢畫 第五講:沉痛與超越:魏晉書畫大師 第六講:豪放與超逸:張旭和吳道子 第七講:神圣的肉身:喬托與揚·凡·艾克 第八講:輝煌的神圣:從達芬奇到提香 第九講: 自然與人性:魯本斯、普桑和倫勃朗 第十講: 氣韻與品格:宋元山水畫 第十一講: 個性與戲謔:狂人徐渭 第十二講:古典的轉進:從大衛到庫爾貝 第十三講:浪漫主義的詩哲與繪畫 第十四講:體驗與觀照:梵高與塞尚 第十五講: 無邊的藝術:從杜尚到沃霍爾 期末考試

  • 新聞攝影(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 藝術·設計學科
    梁君健
    • 梁君健副教授 清華大學新聞與傳播學院
    • $
    • g13.1萬人
    • V4小時/周

    簡介 隨著數字和網絡技術將傳統的不同的媒介形態整合在同一個平臺上,新聞攝影將成為未來新聞記者的必備技能,并將成為希望從事新聞行業的畢業生的核心競爭力之一。本課程將主要提供兩個方面的訓練:一是基本的攝影原理和技能的訓練,其目的是將選課學生從一個攝影愛好者甚至是菜鳥,初步地轉變為具有一定專業技能的影像工作者;二是圖像表達能力和圖像新聞敏感性的訓練,使選課學生充分了解從事一般新聞攝影報道所遵循的基本規則和標準,并具備一定的圖片新聞的報道能力。作為補充,本課程還將對新媒體影響下的攝影報道的走向進行初步的思考和討論,以幫助選課學生適應未來的工作環境。

    章節第一章 緒論 第二章 認識照相機(上) 答疑視頻 第三章 認識照相機(下) 答疑視頻2 第四章 數字圖片后期 第五章 攝影曝光 答疑視頻3 答疑視頻4 第六章 攝影構圖 答疑視頻5 第七章 光線 特別篇 第一次外拍《奔跑吧,姐妹》 第九章 攝影文化史 答疑視頻6 第十章 紀實攝影 答疑7 第十一章 新聞攝影 特別篇 奔跑吧姐妹第二期 作業《我》提交 《大街小巷》作業提交 《期末作業》提交

  • 工程制圖 (自主模式)

    自主模式 國家級精品 工程學科 藝術·設計學科
    田凌
    • 田凌教授 清華大學機械工程系
    • $可隨時加入
    • g9.6萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 工程制圖是清華大學的核心技術基礎課,在工程學科人才培養體系中占有重要地位,具有優良傳統和深厚積淀。課程以現代工程應用為背景,旨在使學生掌握工程設計表達的基礎知識和基本技能,是學習工程科學與技術的入門課程,也是培養空間想象能力和創新思維能力的重要載體,是學生認識工程、走進工程的橋梁。 課程內容包括:點、線、面、基本體的投影規律及作圖方法,軸測圖及計算機輔助二維繪圖和三維建模,復雜形體(截切體、相貫體、組合體)的構建及三視圖,工程制圖相關的國家標準,工程中常用的表達方法(多視圖、剖視圖、斷面圖、尺寸標注),標準件、常用件、零件圖、裝配圖的繪制及相關技術要求。 在投影理論的基礎上,將二維視圖、軸測草圖、三維實體模型等典型構思及表達方法有機地結合在一起,將徒手繪圖、儀器繪圖與計算機繪圖結合在一起,以圖形表達為核心、形象思維為主線,培養學生工程設計表達的基本能力和基本素質。 

    章節第一講:第1章 緒論 第一講:第2章 投影基礎 第二講:第3章 幾何元素間的相對位置 第三講:第4章 換面法及工程問題應用 第四講:第5章 基本體的投影 第四講:第6章 軸測圖 第五講:第7章 計算機二維繪圖與三維建模入門 第六講:第8章 平面與立體相交 第七講:第9章 立體與立體相交 第八講:第10章 組合體 第九講:第11章 機件的表達方法 第十講:第12章 尺寸標注的方法 第十一講:第13章 標準件和常用件 第十二講:第14章 零件圖 第十三講:第15章 裝配圖 第十四講:第16章 總復習 2016秋季學期 期末考試

  • 現代生活美學(自主模式)

    自主模式 國家級精品 藝術·設計學科
    劉惠芬
    • 劉惠芬副教授 清華大學新聞與傳播學院
    • $可隨時加入
    • g7.4萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 中國文人生活的廳堂之雅,在宋代已形成“文人四藝”的琴棋書畫,和“生活四藝”的插花、點茶、焚香、掛畫。經過數千年的傳承與發展,生活四藝不僅是技藝,更可從中領悟人與天地自然合一之妙,體驗一種智慧、高雅、優美的生活方式,借以修身養性,漸而入道。   現代生活美學(一) 側重生活四藝中的插花。插花是將鮮切植物素材(枝葉花果等),配以合適的器皿,經過一定的修剪技術和造型藝術,重新創作出一件抒情表意的精致藝術品。通過插花的儀式和創作過程,放下雜念,讓心得以寧靜,體悟天地自然之性情,為之花道。課程首先梳理東西方插花的發展脈絡,從插花看中國、日本以及西方花文化的不同特征,以及相互影響和融合的過程;然后進入到插花的操作層面,如植物知識、色彩構成,東方插花構成等。在此過程中,認識和親近植物花卉,關注內心體驗,平衡心理,培養優雅的生活方式和社交禮儀。   現代生活美學(二) 將生活美學的內容進一步延伸到香道、茶道、禮儀與健康等等。 課程將邀請有關的業內嘉賓,如茶師、營養師、化妝師、園藝師等與老師同學一起互動。 Since the Sung dynasty, Chinese literati living tradition has formed Music, Chess, Book and Chinese drawings into "Arts of Literati", Flower Arrangements(Ikebana), Tea-ordering, Incense and Traditional wall drawing into "Arts of Life". After thousands years of inheritance and development, Arts of Life is not only a skill, but also to understand the human nature unity of heaven and earth. experience a wise, elegant, beautiful way of life, and eventually cultivate one's morality.    《The Art of Living Today (1) 》 is based on Flower Arrangement. It is known to cut fresh plant material (branches ,leaves, flowers and etc.) and match it with a suitable vessel. After shaping,trimming and styling, it will create an exquisite work of art. The creation of flower arranging process will lead you into a world of quiet contemplation and comprehend the natural temperament of heavens and earth.     First, the course will sort out the development of flower arrangement from eastern and western. Look into different characteristics of Chinese, Japanese and western culture flower arranging. Also learn the process how they effect and combine with each other.       Then, we will get in to the operational level of flower arranging such as plant knowledge, color composition, form of Oriental flower arrangement etc.. In this process you get to recognize and experience all kinds of pants, focus more on inner balance, and cultivate elegant way of life and social etiquette.    《The Art of Living Today (2) 》will further extend to Tea-ordering, Incense, health and manners.The course will invite relevant industry guest, such as tea division, dietitian, makeup stylist, gardener to interaction with my teachers and classmates.

    章節0 生活美學的概念 1 花之道 2 中國傳統插花 3 日本花道 4 西方花文化 5 花材、花器與工具 6、插花配色 7、插花造型基礎 8、插花造型進階 9、插花造型高階 附錄:線下互動

  • 現代生活美學——插花之道(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 藝術·設計學科
    劉惠芬
    • 劉惠芬副教授 清華大學新聞與傳播學院
    • $
    • g7.4萬人
    • V3小時/周

    簡介 中國文人生活的廳堂之雅,在宋代已形成“文人四藝”的琴棋書畫,和“生活四藝”的插花、點茶、焚香、掛畫。經過數千年的傳承與發展,生活四藝不僅是技藝,更可從中領悟人與天地自然合一之妙,體驗一種智慧、高雅、優美的生活方式,借以修身養性,漸而入道。 生活美學系列課: 1.插花之道:以插花為主線; 2.花香茶之道:延伸到園藝、香之道、茶之道等內容。課程將邀請有關的業內嘉賓,以及愛好者一起來互動與分享。 插花是將鮮切植物素材(枝葉花果等),配以合適的器皿,經過一定的修剪技術和造型藝術,重新創作出一件抒情表意的精致藝術品。通過插花的儀式和創作過程,放下雜念,讓心得以寧靜,體悟天地自然之性情,之花道。課程首先梳理東西方插花的發展脈絡,從插花看中國、日本以及西方花文化的不同特征,以及相互影響和融合的過程;然后進入到插花的操作層面,如植物知識、色彩構成,東方插花構成等。在此過程中,認識和親近植物花卉,關注內心體驗,平衡心理,培養優雅的生活方式和社交禮儀。 授課教師:劉惠芬   特邀嘉賓: 陳含章:中國新聞出版研究院副研究員 相忘于山水(文);感受四季清華(文)   任珊珊:山東省民政廳公務員 生活美學如咖啡中的奶和糖   王詩琪:英國帝國理工博士生 生活美學課結緣兩年   劉霖林:中信證券研究員 更優化的大學生活   張培力:中國女攝影家學會會員、美國攝影家學會會員 花仙子   畢鮮榮:清花道插花老師 自由式花型示范   朱麗紅:清華大學生物醫學院博士 新年花型示范   施文荻:清華大學碩士研究生 王鈺歡:清華大學碩士研究生 插花練習與示范     慕課設計制作 編導:劉惠芬 助教:施文迪,王彩臻, 卜瑤華,馬思冰,王馨逸 錄制:狄迪,韋頷龍,林帆,李御龍,王德龍   清花道編輯:饒饒,張然然,孫瀅瀅,蔣佩妍,李治,燦爛玫瑰 清花緣書法:李哲,朱旭,蔣茹茹,安小展 線下活動:邱靜,畢鮮榮,饒饒,年英梅    特別致謝: 清華大學“現代生活美學”線下課程同學們的互動參與和作品分享; 慕課學員們的互動參與和作品分享

    章節0 生活美學的概念 1 花之道 2 中國傳統插花 3 日本花道 4 西方花文化 5 花材、花器與工具 6、插花配色 7、插花造型基礎 8、插花造型進階 9、插花造型高階 10 綜合應用:插花作品展 附錄:線下互動集錦

  • 視覺傳達設計思維與方法(2019春)

    隨堂模式 藝術·設計學科
    陳楠
    • 陳楠教授 清華大學美術學院視覺傳達設計系
    • $
    • g7.1萬人
    • V3小時/周

    簡介 課程力求達到三個層面的目標:1、在思維層面,要意識到存在思維局限與禁錮,促其質疑、突破既定的形式與限定的概念,明確邏輯與跳躍性思維同樣重要。2、在知識與認識層面:比較東西方具有代表性的設計思維與方法論,大知識量大信息量的開拓視野。3、在能力培養層面:使學生能夠利用所學更加主動的面對設計命題,培養其應變反映能力、分析判斷能力、綜合思考能力、研究轉化創造等能力。 課程內容: 1、理論講授:包括對于“設計”概念定義;“設計思維與方法”的歷史發展脈絡分析;針對規則及系統程序的“格律設計觀”;藝術工學與設計幾何學;圖解思考方法的講解與訓練,包含頭腦風暴、曼陀羅法、思維導圖等;研究型設計的方法;設計心理學、傳播學等設計理論;分析法的介紹與訓練,包括回溯法、演繹法等;設計管理與規劃等內容。 2、課后作業:設定主題定向信息收集、概念分析、方法總結、結合實際設計主題進行實驗性再設計。 3、課程講授關鍵點:(1)設計思維中的理性與感性、邏輯思維與跳躍思維(2)研究型的設計(3)格律設計觀——針對規則設計方法(4)系統設計思維與方法(5)跨學科與跨領域的設計思維與方法

    章節第一課 設計與設計師(上) 第二課 設計與設計師(下) 第三課 格律設計觀(上) 第四課 格律設計觀(下) 第五課 設計思維與方法的教學案例分析 第六課 設計思維與方法的概念梳理與分析 第七課 設計思維模型的實踐應用與案例分析 第八課 設計哲學·格物致知行合一 結課作業

  • 寶玉石鑒賞(自主模式)

    自主模式 國家級精品 工程學科 藝術·設計學科
    溫慶博
    • 溫慶博副教授 清華大學水利系
    • $可隨時加入
    • g7萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 寶玉石的基本概念、屬性、分類和地質成因,人類寶玉石文化的歷史。寶玉石的自然特性:顏色,光澤、透明度、色散、多色性、折射及雙折射、特殊光學效應(星光、貓眼、變彩、變色效應等)、硬度、韌性、解理和斷口、密度。寶玉石的常規鑒定方法。影響寶石品質(價值)的因素:品種及檔次,質量、重量、款式、藝術及工藝。鉆石、紅寶石、藍寶石等20幾種單晶質寶石的品種、特性、地質產狀、產地及有關文化歷史。和田玉、翡翠、瑪瑙等10幾種多晶質寶石(玉石)的品種、特性、地質產狀、產地及有關文化歷史。琥珀、珊瑚等幾種有機寶石的品種、特性、產地及有關文化歷史。  

    章節第一講 序言 第二講 地質作用和寶石 第三講 寶玉石的自然屬性 第四講 寶石的品質及檢測 第五講 鉆石 第六講 剛玉 第七講 綠柱石類 第八講 金綠寶石 第九講 石榴石 第十講 電氣石(碧璽) 第十一講 黃玉(托帕石) 第十二講 鋯石 第十三講 橄欖石 第10至13章習題 第十四講 水晶 第十五講 長石類 第十六講 尖晶石 第十七講 黝簾石(坦桑石) 第十八講 鋰輝石 第十九講~二十四講 第二十五講 ~二十八講 第18~28章習題 第二十九講~三十七講 第三十八講 中國玉文化 第三十九講 和田玉 第四十講 石英族多晶質寶石(玉石) 石英類習題 第四十一講 有機寶石 珍珠 第四十二講 翡翠 第四十三講 珊瑚 第四十四講 琥珀 第四十五~四十七講 第45~47講習題